印度电影爱你永存剧情介绍:普通教育与职业技术教育相互渗透、结合是世界中等教育发展的大趋势。就我国的情况而言,如何使中学教育摆脱升学压力,使学生更加自主、自由、活泼地学习,同时兼顾升学与就业,是我国学校体系改革面临的任务。我们现在面临的实际问题是,普通中学门庭若市,而职业学校却门可罗雀。单一的普通中学以升学为主要目标,对于那些不能升入高等学校的学生而言,缺乏必备的职业训练,没有掌握一技之长,进入社会后很难谋生;而职业学校接收的都是那些升学无望的学生,由于得不到良好的基础教育或通识教育,影响学生综合素质的发展,也不利于职业意识和职业技能的形成。因此,在我国大力推行综合中学的设置,应当是未来中学改革的一个方向。(五)根据本国国情实施学校体系中普通教育与职业教育的合理分流由于国情、国力、文化背景等差别,世界各国的学校体系各不相同,但从中也可看出一些明显的共同特征,如不论学校体系如何,都实行职业教育与普通教育的分流。所谓教育分流,是指由统一进行普通教育向分别进行普通教育和职业教育的发展。但是,究竟在什么时候分流、如何分流才是合理的?二战以前,盛行于西方国家的双轨制是基于阶级地位来进行分流的。二战以后,随着民主主义的兴起,追求教育机会均等的理念逐渐深入人心,特别是由于义务教育的普及,适龄儿童几乎都能接受小学和初中的教育。教育分流更多地是依照学生的能力、兴趣、性向而定,使学生能接受最适合的教育。但是,另一方面,教育何时分流、如何分流还需要根据各国的国情、生产力发展状况、义务教育实施的年限等因素而定。有的国家是在高等教育阶段,有的国家是在中等教育阶段,有的国家则是在初等教育阶段。目前,绝大多数国家是在高中教育阶段。相关影视:印度电影爱你永存