真相揭秘印度电影剧情介绍:只要是从事教育工作，便会经常体会到这一类情形。尤其是小学生更是如此，他们很少有能够自动进取的，常以投机取巧的方式来达到他们偷懒的目的。对于这样的孩子你如果说：“难道你是不喜欢它吗？”这会毫无效果的，而要对他们说：“这样的事情对你来说是稍微勉强了点，可能你没办法做好，因为你的能力比别人差。”只要这样一句话，大多数孩子都会自发地行动起来。激励法主要是通过隐藏的各种手段，让对方进入激动状态（愤怒、羞耻、不服、高兴）导致情绪失控，然后无意识中受到操纵，去干你想让他干的事。说到底，人是感情的动物。所以在人际交往中，必须想方设法调动感情的力量，来激发人的积极性，调动其热情和干劲儿。“激励”就是一种很好的策略。对垒之中，一是看耐心，谁更冷静；二是看谁扮演得更天衣无缝，使对方察觉不到自己的真实意图。加利福尼亚大学的理学教授罗尔特先生讲过自己的一个故事：小罗尔特是个调皮的孩子，他在读小学的时候，经常惹是生非，让他的老师巴克先生很伤脑筋。一次，他在教室里踢球的时候，把玻璃打碎了好几块。巴克老师愤怒极了，对小罗尔特说：“你是一个无可救药的孩子，你的性格决定了你将一事无成。如果你能进名牌大学读书，我将倒立行走。”相关影视:真相揭秘印度电影