二、全面地展开乡村教育运动，创办乡村幼稚园
1926年开始，陶行知投入乡村教育运动。当年一月，陶行知在《新教育评论》上发表《师范教育下乡运动》一文，提出“乡村师范下乡应有训练乡村教师、改造乡村生活的使命”，主张师范生要到“眼前的乡村”去做改造乡村之实习。这是陶行知投入乡村教育的发轫，提出乡村师范学校的教师要有改造乡村生活的使命，学生要做改造乡村的实习。也就是说，乡村师范教育要联系乡村社会的实际来进行培养师范生，并要求师生担负起改造乡村的任务。这是陶行知对乡村教育最基本的主张，这一主张一直延续到创办晓庄师范、山海工学团、育才学校，1945年在育才学校组织农村服务工作委员会，在瞿家湾育才教师宿舍开办农村青年班。由此可见，陶行知的这一主张，是随着中国人民民主革命发展的，是不断地进步和发展其内涵的，由纯朴的改造乡村生活的思想，而达到培养师生和农民参加人民民主革命运动。
陶行知推行的乡村教育运动，是一个全面的乡村教育运动，包含乡村幼儿园、乡村小学、乡村师范学校，直至筹办晓庄学院和晓庄研究所，为改革中国乡村教育培养师资和研究人才。