党的十八大以来，在新形势下，《现代特殊教育》针对特殊教育的特点，调整办刊思路，拓展服务范围，丰富办刊途径，不断积极作为：第一，拓展稿源，提升办刊质量；第二，拓展服务途径，争取多方支持；第三，瞄准特殊教育事业发展前沿，提升刊物竞争力。在“特殊”二字上下功夫、做文章，使《现代特殊教育》获得了源源不断的内动力，生命力明显增强，影响力不断提升：发行量近年来稳步上升，目前期发行量已达6000多份，在全国公开发行的特殊教育类专业期刊中位居第一；经济效益明显增长，首次打破多年亏损的局面，开始盈利；社会效益也显著增强，被中国学术期刊（光盘版）数据库群、中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库全文收录，在维普、中国知网、万方数据等期刊电子版主站上的点击率逐年上升；主编、副主编以及责任编辑多次应邀参加国内外特殊教育工作会议和交流研讨等活动。《现代特殊教育》在特殊教育领域具有越来越大的影响力和美誉度，成为特殊教育界公认的主流权威媒体。
（二）关于特殊教育研究的相关学术期刊
《中国特殊教育研究现状调查——基于CSSCI来源期刊论文的分析》（谢娟、张婷，2014）一文，在2013年7月以中国学术期刊网络出版总库为数据来源，使用该数据库的期刊检索功能，在中文社会科学引文索引的全部学科领域内，以特殊教育为主题，精确检索了我国1949—2013年所有CSSCI来源期刊中的文献情况，共搜索到1276篇学术论文。该研究得出，刊发特殊教育论文的期刊多达20余种。除了《中国特殊教育》的740篇以外，下列期刊的载文较多，分别是《外国中小学教育》《外国教育研究》《上海教育科研》《比较教育研究》《全球教育展望》等。《中国教育学刊》《教育评论》等国内教育权威期刊对特殊教育也有关照。还有《比较教育研究》《教师教育研究》等部分教育综合类杂志收录了一些特殊教育方面的论文，但整体来看，数量并不多。另外，在特殊教育相关论文中尚未发现有发表于《社会科学研究》等综合类期刊的文章。四大心理学领域期刊中，也发表了不少特殊儿童心理研究的高质量论文，《心理科学进展》文献量较多，《心理学报》文献量较少。